1331银河线上-1331银河在线-首页1331银河线上(澳门游戏)有限公司-welcome分为两类:学术类和培训类. 学术类1331银河线上-1331银河在线-首页1331银河线上(澳门游戏)有限公司-welcome可以在考试中心参加笔试或电脑考试, 现在还可以从家里或其他有稳定网络连接的私人场所上网. 1331银河线上-1331银河在线-首页1331银河线上(澳门游戏)有限公司-welcome培训类考试只能在考试中心参加笔试或电脑考试.
学术培训和普通培训的听力和口语考试相同，但阅读和写作考试不同. 确保你准备了正确的考试类型.
听力, 所有1331银河线上-1331银河在线-首页1331银河线上(澳门游戏)有限公司-welcome的阅读和写作部分在同一天完成, 中间没有休息.
但是，口语考试可能会安排在其他考试的前一周或后一周. 如果你在网上报名1331银河线上-1331银河在线-首页1331银河线上(澳门游戏)有限公司-welcome，口语考试通常会在其他考试之前进行. 总测试时间为2小时45分钟.
在参加正式的1331银河线上-1331银河在线-首页1331银河线上(澳门游戏)有限公司-welcome之前，通过官方的1331银河线上-1331银河在线-首页1331银河线上(澳门游戏)有限公司-welcome练习测试来了解你所处的位置. 1331银河线上-1331银河在线-首页1331银河线上(澳门游戏)有限公司-welcome进度检查 是正式的在线阅卷练习考试吗. 考试将显示你的总分和每个部分的单项分数. 它将提供需要改进的地方的反馈. 今天预订你的正式练习测试.
你将听四段以英语为母语的人的录音，然后写下你对一系列问题的答案.
论文格式: 考试分为四个部分，每个部分有十个问题. 问题的设计使答案按照他们在音频中听到的顺序出现.
前两部分涉及日常社会情境. 在第一部分中, 有两个说话者之间的对话(例如, 关于旅行安排的对话), 在第2部分, 例如，有一段独白, 关于本地设施的演讲). 最后两部分涉及教育和培训背景下的情况. 在第三部分中, 有两个主讲人之间的对话(例如, 两个大学生在讨论, 也许在导师的指导下), 在第4部分, 有一段关于学术主题的独白.
录音只会被听到一次. 这些口音包括英国口音、澳大利亚口音、新西兰口音、美国口音和加拿大口音.
时间: 大约30分钟(加上10分钟的转车时间).
No. 的问题: 40
任务类型: 使用了各种各样的问题类型, 从以下选项中选择:多项选择, 匹配, 计划/地图/图标签, 形式/注意/表/流程图/汇总完成, 句子填空题.
回答: 考生在听答题卡时将答案写在答题卡上，考试结束后有10分钟的时间将答案誊写到答题卡上. 在答题卡上写答案时要小心，因为拼写和语法错误会受到处罚.
标志: 每道题1分.
详细查看论文，并链接到相关资源.
任务类型和格式: 在多项选择任务中, 有一个问题后面跟着三个可能的答案, 或者一个句子的开头，然后有三种可能的方式来完成这个句子. 考生必须在A、B或C中选择一个正确答案.
有时, 考生会得到一个更长的可能答案列表，并被告知他们必须选择多个答案. 在这种情况下，他们应该仔细阅读问题，检查需要多少个答案.
任务的焦点: 多项选择题用于测试广泛的技能. 考生可能被要求对听力文本的具体点有详细的理解，也可能被要求对听力文本的要点有全面的理解.
No. 的问题: 变量
任务类型和格式: 考生需要将听力文本中的一组编号条目与试卷上的一组选项相匹配. 这组选项可能是某种标准.
任务的焦点: 匹配测试评估考生听细节的能力，以及考生是否能理解日常话题对话中的信息, 如不同类型的酒店或宾馆住宿. 它还评估了两个人之间对话的能力. 它也可以用来评估考生识别听力文本中事实之间的关系和联系的能力.
No. 的问题: 变量
任务类型和格式: 考生需要填写平面图(如建筑物)上的标签。, 地图(如城镇的一部分)或图表(如.g. (一件设备). 答案通常是从试卷上的一个列表中选出的.
任务的焦点: 这类任务评估的是理解能力, 例如, 对某地的描述, 并将其与视觉表示联系起来. 这可能包括能够跟随表达空间关系和方向的语言(例如.g. 直走/穿过远处的门).
No. 的问题: 变量
任务类型和格式: 考生需要填空部分或全部听力文本的提纲. 大纲将集中在文章的主要观点/事实上. 可能是:
1. 一种形式:常用于记录诸如姓名之类的事实细节
2. 一组注释:用于总结使用布局的任何类型的信息，以显示不同项目之间的关系
3. 表格:用来总结与明确类别相关的信息.g. 地点/时间/价格,
4. 流程图:用于总结具有明确阶段的过程, 用箭头表示过程的方向.
考生可能需要从试卷上的列表中选择答案，或者找出录音中缺失的单词, 遵守说明书中规定的字数限制. 考生不需要以任何方式更改录音中的单词.
考生应仔细阅读答题说明，因为填空所用的单词或数字的数量会有所不同. 给出了字数限制，例如，“不超过两个单词和/或一个数字”。. 超过规定字数的考生将被扣分, 考生应该仔细检查每个任务的字数限制. 缩略语不会被测试. 连字符的单词算作单个单词.
任务的焦点: 这集中在听众在这种情况下自然会记录的要点上.
No. 的问题: 变量
任务类型和格式: 考生需要阅读一组句子，总结所有听力文本或部分听力文本的关键信息. 然后他们用听力文本中的信息填补每个句子的空白. 给出了字数限制，例如，“不超过一个单词和/或一个数字”。.
超过规定字数的考生将被扣分. (考生应该仔细检查每个任务的字数限制:限制是一个, 两三个字). 缩略语不会被测试. 连字符的单词算作单个单词.
任务的焦点: 完成句子的重点是识别听力文本中关键信息的能力. 考生必须理解因果关系等功能关系.
No. 的问题: 变量
任务类型和格式: 考生需要阅读一个问题，然后根据听力文本中的信息写一个简短的答案. 给出了字数限制，例如，“不超过三个单词和/或一个数字”。. 超过规定字数的考生将被扣分. (考生应该仔细检查每个任务的字数限制.)缩略语将不被测试. 连字符的单词算作单个单词. 有时考生会被要求列出两三个要点.
任务的焦点: 完成句子的重点是倾听具体事实的能力, 比如地方, 价格或时间, 在听力文本中.
No. 的问题: 变量
听力考试由认证阅卷员评分, 谁被定期监控以确保其可靠性. 所有答题纸在被批改后，将由剑桥英语进一步分析.
频带分数转换
每个版本的听力考试都有一个分数转换表，将40分的分数转换成1331银河线上-1331银河在线-首页1331银河线上(澳门游戏)有限公司-welcome9分的分数. 分数分为全带和半带.
在40道题的测试中，每答对一个问题得1分. 在答题卡上写答案时要小心，因为拼写和语法错误会受到处罚.
论文格式: 三篇阅读文章，用不同的任务类型提出不同的问题.
时间: 60分钟
No. 的问题: 40
任务类型: 使用了各种各样的问题类型, chosen from the following; multiple choice, 识别信息, 识别作者的观点/主张, 匹配的信息, 匹配的标题, 匹配功能, 句子结尾匹配, 句子填空题, 总结完成, 请注意完成, 表完成, 流程图,完成, 图表标签完成和简短回答问题.
来源: 课文取自书本, 期刊, 杂志和报纸, 并且是为非专业读者写的. 所有的题目都是大家感兴趣的. 他们处理有趣的问题, 对于进入本科或研究生课程或寻求专业注册的考生来说，这是公认的适当和可访问的. 文章可以用各种不同的风格来写, 比如叙事, 描述性的或论述性的/争论性的. 至少有一个文本包含详细的逻辑论证. 文本可能包含非语言材料，如图表、图形或插图. 如果文本包含专业术语，则提供简单的术语表.
回答: 考生必须在考试时间内将答案誊写在答题卡上. 转学不允许有额外的时间. 在答题卡上写答案时要小心，因为拼写和语法错误会受到处罚.
标志: 每道题1分.
详细查看论文，并链接到相关资源.
任务类型和格式: 考生需要从四个选项中选择一个最佳答案, B, C或D), 或者从五个选项中选出两个最好的答案, B, C, D或E), 或者从七个选项中选出最好的三个答案(A), B, C, D, E, F或G). 考生将所选答案的字母写在答题卡上. 这些问题可能包括完成一个句子, 给他们一个句子的第一部分，然后从选项中选择完成它的最佳方式, 或者可以包括完整的问题; with the test takers 选择最能回答问题的选项.
问题的顺序与课文中的信息是一样的:即, 该组第一个问题的答案将位于第二个问题答案之前的文本中, 等等....... 此任务类型可用于任何类型的文本.
任务的焦点: 多项选择测试广泛的阅读技巧, 包括对具体观点的详细理解或对文章主要观点的总体理解.
No. 的问题: 变量
任务类型和格式: 考生将会看到一些陈述，并被问到:“下列陈述是否与文中的信息一致??然后他们被要求在答题纸上的方框里写下“正确”、“错误”或“文章中没有提到”.
理解“错误”和“未给出”之间的区别很重要。. 'False' means that the passage states the opposite of the statement in question; 'not given' means that the statement is neither confirmed nor contradicted by the information in the passage.
学生需要明白，他们从文章之外带来的任何知识都不应该在决定他们的答案时发挥作用.
任务的焦点: 识别信息评估考生识别文本中特定信息点的能力. 因此，它可以用于更真实的文本.
No. 的问题: 变量
任务类型和格式: 考生将会看到一些陈述，并被问到:“下列陈述是否同意作者的观点/主张??他们被要求在答题纸上的方框里写上“是”、“否”或“未给出”.
理解“no”和“not given”之间的区别很重要。. “不”意味着作者的观点或主张明确地与陈述不一致.e. the writer somewhere expresses the view or makes a claim which is opposite to the one given in the question; 'not given' means that the view or claim is neither confirmed nor contradicted.
学生需要明白，他们从文章之外带来的任何知识都不应该在决定他们的答案时发挥作用.
任务的焦点: 这种类型的任务评估考生识别观点或想法的能力, 所以它经常被用在论述性或辩论性的文章中.
No. 的问题: 变量
任务类型和格式: 考生需要在文本的字母段落/部分中找到具体的信息, 并在答题纸上的方框内写下正确段落/部分的字母.
他们可能会被要求找到:具体细节, 一个例子, 一个理由, 一个描述, 一个比较, 一个总结, 一个解释. 他们不一定需要在文本的每个段落/部分中找到信息, 但是，考生可能需要在给定的段落/部分中找到不止一条信息. 在这种情况下，他们将被告知，他们可以使用任何字母不止一次.
这种类型的任务可以用于任何文本，因为它测试了广泛的阅读技能, 从定位细节到识别摘要或定义.
任务的焦点: 匹配信息评估考生扫描特定信息的能力. 不像任务类型5, 匹配的标题, 它关注的是具体的信息而不是主旨.
No. 的问题: 变量
任务类型和格式: 考生会得到一个标题列表, 通常用小写罗马数字(i, ii, 3, 等,). 标题指的是文章段落或章节的主要思想. 考生必须将标题与正确的段落或章节相匹配, 哪些是按字母顺序标记的. 考生在答题纸上的方框内写下相应的罗马数字. 标题总是比段落或小节多, 这样一些标题就不用了. 也有可能有些段落或章节不包括在任务中. 一个或多个段落或部分可能已经与标题匹配，作为考生的例子. 此任务类型用于包含具有明确定义主题的段落或章节的文本.
任务的焦点: 标题匹配测试考生识别文本段落或部分的主要思想或主题的能力, 并区分主要观点和辅助观点.
No. 的问题: 变量
任务类型和格式: 考生需要将一组陈述或信息与选项列表相匹配. 选项是文本中的一组特征，并由字母标识. 考生可, 例如, 被要求将不同的研究结果与研究人员的名单相匹配, 或者特征到年龄组, 从事件到历史时期, 等. 有些选项可能不会被使用，而其他选项可能会被使用多次. 考试说明将告知考生选项是否可以重复使用.
任务的焦点: 匹配特征评估考生识别文本中事实之间的关系和联系的能力，以及他们识别观点和理论的能力. 它既可以用于事实信息，也可以用于基于意见的话语文本. 考生需要能够略读和浏览文本，以便找到所需的信息和阅读细节.
No. 的问题: 变量
任务类型和格式: 考生根据文章给出一个句子的前半部分，并被要求从一系列可能的选项中选择完成它的最佳方式. 他们将有更多的选择，而不是问题. 考生必须将选择的字母写在答题卡上. 问题的顺序和文章中信息的顺序是一样的, 在这个组中，第一个问题的答案会在第二个问题的答案之前找到, 等等....... 此任务类型可用于任何类型的文本.
任务的焦点: 对句子结尾的匹配评估了考生理解句子大意的能力.
No. 的问题: 变量
任务类型和格式: 考生从课文中选取一定数量的单词完成句子. 他们必须把答案写在答题卡上. 答题说明将明确考生在答题中应使用多少单词/数字, e.g. “不超过三个单词和/或一个数字”, “只有一个词”或“不超过两个词”. 如果考生写的字数超过要求的字数，就会失分. 数字可以用数字或文字来书写. 缩略语不会被测试. 连字符的单词算作单个单词. 问题的顺序和文章中信息的顺序是一样的, 在这个组中，第一个问题的答案会在第二个问题的答案之前找到, 等等....... 此任务类型可用于任何类型的文本.
任务的焦点: 匹配句子结尾评估考生定位细节/特定信息的能力.
No. 的问题: 变量
任务类型和格式: 考生会得到一段课文的摘要, 并且要求用课文中的信息来完成它. 摘要通常是文章的一部分，而不是全文. 给定的信息可以采用以下形式:几个相连的句子(称为摘要), 几个音符(简称音符), 某些单元格为空或部分为空的表(称为表), 用箭头连接的一系列方框或步骤，以显示事件的顺序, 一些框或步骤是空的或部分是空的(称为流程图).
答案出现的顺序不一定和课文中的顺序一样. 然而，它们通常来自一个部分，而不是整篇文章.
此任务类型有两种变体. 考生可能会被要求从文本中选择单词或从答案列表中选择.
哪些单词必须从文章中选择, 答题说明将明确考生在答题中应使用多少单词/数字, e.g. “不超过三个单词和/或一个数字”, “只有一个词”或“不超过两个词”. 如果考生写的字数超过要求的字数，就会失分.
数字可以用数字或文字来书写. 缩略语不测试. 连字符的单词算作单个单词. 在提供答案的列表中，它们通常由一个单词组成.
因为这种任务类型通常与精确的事实信息有关, 它通常用于描述性文本.
任务的焦点: 摘要测试评估考生理解文章细节和/或主旨的能力. 在包含摘要或注释的变奏中, 考生需要注意在给定的空格中会出现什么类型的单词(例如, 是否需要一个名词, 或者一个动词, 等.).
No. 的问题: 变量
任务类型和格式: 考生需要完成图表上的标签, 哪个与文本中的描述有关. 答题说明将明确考生在答题中应使用多少单词/数字, e.g. “不超过三个单词和/或一个数字”, “只有一个词”或“不超过两个词”. 如果考生写的字数超过要求的字数，就会失分. 数字可以用数字或文字来书写. 缩略语不会被测试. 连字符的单词算作单个单词. 答案不一定按顺序出现在文章中. 然而，它们通常来自一个部分，而不是整篇文章.
这张图可能是某种机器的, 或建筑物的部分或任何其他可以用图画来表示的元素. 此任务类型通常与描述过程的文本或描述性文本一起使用.
任务的焦点: 图表标签的完成评估考生理解详细描述的能力, 并将其与以图表形式呈现的信息联系起来.
No. 的问题: 变量
任务类型和格式: 考生回答的问题通常与文章中细节的事实信息有关. 这是最可能用于包含大量事实信息和细节的文本.
考生必须在答题卡上用文字或数字作答. 考生必须用课文中的单词作答. 答题说明将明确考生在答题中应使用多少单词/数字, e.g. “不超过三个单词和/或一个数字”, “只有一个词”或“不超过两个词”. 如果考生写的字数超过要求的字数，就会失分.
数字可以用数字或文字来书写. 缩略语不测试. 连字符的单词算作单个单词. 问题的顺序和课文中的信息是一样的.
任务的焦点: 简答题评估考生定位和理解文本中准确信息的能力.
No. 的问题: 变量
学术阅读测试由认证阅卷员评分, 谁被定期监控以确保可靠性. 所有答题纸在被批改后，将由剑桥英语进一步分析.
频带分数转换
每个版本的学术阅读考试都有一个成绩转换表, 将40分的分数转换成9分的1331银河线上-1331银河在线-首页1331银河线上(澳门游戏)有限公司-welcome分数. 分数分为全带和半带.
论文格式: 有三个部分. 第1节可以包含两个或三个短文本或几个短文本. 第2节包括两个文本. 在第3部分，有一段很长的文字.
时间: 60分钟
No. 的问题: 40
任务类型: 使用了各种各样的问题类型, 从以下选项中选择:多项选择, 识别信息, 识别作者的观点/主张, 匹配的信息, 匹配的标题, 匹配功能, 句子结尾匹配, 句子填空题, 总结完成, 请注意完成, 表完成, 流程图,完成, 图标签完成, 简短的回答问题.
来源: 第一部分, “社会生存”, 包含与英语基本语言生存相关的文本，任务主要是检索和提供一般事实信息, 例如, 通知, 广告和时间表.
第二部分, “职场生存”, 关注工作环境, 例如, 工作描述, 合同和员工发展和培训材料.
第三部分, “一般阅读”, 包括阅读结构更复杂的长篇散文. 在这里, 重点是描述性和指导性的，而不是争论性的文本, 在一般情况下，涉及广泛的考生, 例如, 报纸, 杂志，虚构和非虚构的书籍摘录.
回答: 考生必须在考试时间内将答案誊写在答题卡上. 转学不允许有额外的时间. 在答题卡上写答案时要小心，因为拼写和语法错误会受到处罚.
标志: 每道题1分.
详细查看论文，并链接到相关资源.
任务类型和格式: 在此任务类型中, 考生从四个选项中选择最佳答案, B, C或D, 或者从五个选项中选出两个最好的答案, B, C, D或E), 或者从七个选项中选出最好的三个答案(A), B, C, D, E, F或G). 他们把选择的答案的字母写在答题纸上.
这些问题可能包括完成一个句子, 其中“词干”给出句子的第一部分，考生从选项中选择完成句子的最佳方式, 或者可以包括完整的问题, 选择最能回答问题的选项. 问题的顺序与课文中的信息是一样的:即, 该组第一个问题的答案将位于第二个问题答案之前的文本中, 等等....... 此任务类型可用于任何类型的文本.
任务的焦点: 这种题型测试广泛的阅读技巧，包括对特定观点的详细理解或对文本主要观点的总体理解.
No. 的问题: 变量
任务类型和格式: 考生将会看到一些陈述，并被问到:“下列陈述是否与文中的信息一致??然后他们在答题纸上的方框里写上“正确”、“错误”或“文章中没有提到”. 问题的顺序与课文中的信息是一样的:即, 该组中第一个问题的答案将位于第二个问题答案之前的文本中，以此类推.
理解“错误”和“未给出”之间的区别很重要。. 'False' means that the passage states the opposite of the statement in question; 'not given' means that the statement is neither confirmed nor contradicted by the information in the passage.
学生从文章外带来的任何知识都不应该在决定他们的答案时发挥作用.
任务的焦点: 这种题型评估考生识别文本中所传达信息的特定点的能力. 因此，它可以用于更真实的文本.
No. 的问题: 变量
题目类型和形式:考生将会被问到以下问题:“下列陈述是否与作者的观点/主张一致??他们在答题纸上的方框里回答“是”、“否”或“文中未提到”. 问题的顺序与课文中的信息是一样的:即, 该组第一个问题的答案将位于第二个问题答案之前的文本中, 等等.......
理解“no”和“not given”之间的区别很重要。. “不”意味着作者的观点或主张明确地与陈述不一致.e. the writer somewhere expresses the view or makes a claim which is opposite to the one given in the question; 'not given' means that the view or claim is neither confirmed nor contradicted. (学生从文章外带来的任何知识都不应该在决定答案时起作用.
任务的焦点: 这种题型评估的是考生识别观点或想法的能力, 因此常用于论述性或辩论性的文章中.
No. 的问题: 变量
任务类型和格式: 考生在文章的字母段落/章节中找到特定的信息, 并在答题纸上的方框内写下正确段落/部分的字母. They may be asked to find; specific details, 一个例子, 一个理由, 一个描述, 一个比较, 一个总结, 一个解释. 他们不一定需要在文本的每个段落/部分中找到信息, 但是在一个给定的段落/节中可能有不止一条相关信息. 在这种情况下，考生将被告知，他们可以使用任何字母不止一次. 问题的顺序与课文中的信息不一样. 这种任务类型可以用于任何文本，因为它可以测试广泛的阅读技能, 从定位细节到识别摘要或定义.
任务的焦点: 这种题型评估的是考生扫描特定信息的能力. 不像任务类型5(匹配标题), 它关注的是具体的信息而不是主旨.
No. 的问题: 变量
任务类型和格式: 考生会得到一个标题列表, 通常用小写罗马数字(i, ii, 3, 等.)，指的是文章的段落或部分的主要思想. 标题必须与正确的段落或章节相匹配, 哪些是按字母顺序标记的, 并在答题纸上的方框内写下相应的罗马数字. 标题总是比段落或小节多, 所以有些标题就不用了. 也有可能有些段落或章节不包括在任务中. 例如，一个或多个段落或节可能已经与标题匹配. 标题不得重复使用. 此任务类型用于包含具有明确定义主题的段落或章节的文本.
任务的焦点: 这个任务测试学生识别文章段落或章节的主旨或主题的能力, 并区分主要观点和辅助观点.
No. 的问题: 变量
任务类型和格式: 考生将一组陈述或信息与选项列表相匹配. 这些是文本中的一组特征，并通过字母来识别. 考生可, 例如, 需要将不同的特征与年龄组或事件与历史时期相匹配, 等. 有些选项可能不会被使用，而其他选项可能会被使用多次. 说明将建议是否可以多次使用选项. 问题的顺序与课文中的信息不一样.
任务的焦点: 这个任务评估学生识别文本中事实之间的关系和联系的能力, 并认识到观点和理论. 它既可以用于处理事实信息的文本，也可以用于描述或叙述. 考生需要能够略读和浏览文本，以便找到所需的信息和阅读细节.
No. 的问题: 变量
任务类型和格式: 考生根据文章给出一个句子的前半部分，并从一系列可能的选项中选择完成它的最佳方式. 他们将有更多的选择，而不是问题. 问题的顺序与课文中的信息是一样的:即, 在这个组中，第一个问题的答案会在第二个问题的答案之前找到, 等等....... 此任务类型可用于任何类型的文本.
任务的焦点: 这种题型评估考生理解主旨的能力.
No. 的问题: 变量
任务类型和格式: 考生从课文中选取一定数量的单词完成句子, 把答案写在答题卡上. 答题说明会明确说明答案中应该包含多少单词/数字.g. “不超过三个单词和/或一个数字”, “只有一个词”或“不超过两个词”. 如果考生写的字数超过要求的字数，就会失分.
数字可以用数字或文字来书写. 缩略语不会被测试. 连字符的单词算作单个单词. 问题的顺序和文章中信息的顺序是一样的, 在这个组中，第一个问题的答案会在第二个问题的答案之前找到, 等等.......
任务的焦点: 这种题型评估考生定位细节/特定信息的能力.
No. 的问题: 变量
任务类型和格式: 考生会得到一段课文的摘要, 并且要求用课文中的信息来完成它. 注意，摘要通常是文章的一部分，而不是全文. The given information may be in the form of; several connected sentences (referred to as 一个总结), 几个音符(简称音符), 某些单元格为空或部分为空的表(称为表), 用箭头连接的一系列方框或步骤，以显示事件的顺序, 一些框或步骤是空的或部分是空的(称为流程图). 答案出现的顺序不一定和课文中的顺序一样. 然而，它们通常来自一个部分，而不是整篇文章. 此任务类型有两种变体. 考生可能会被要求从文本中选择单词或从答案列表中选择. 哪些单词必须从文章中选择, 答题说明将明确考生在答题中应使用多少单词/数字, e.g. “不超过三个单词和/或一个数字”, “只有一个词”或“不超过两个词”. 如果考生写的字数超过要求的字数，就会失分. 数字可以用数字或文字来书写. 缩略语不测试. 连字符的单词算作单个单词. 在提供答案的列表中，它们通常由一个单词组成, 盒子里的单词或短语总是比空格要填的多. 因为这种任务类型通常与精确的事实信息有关, 它通常用于描述性文本.
任务的焦点: 这种题型评估考生理解文章细节和/或部分大意的能力. 在包含摘要或注释的变奏中, 他们需要意识到将适合给定空白的单词类型(例如。, 是否需要一个名词, 或者一个动词, 等.).
No. 的问题: 变量
任务类型和格式: 考生在与文本描述相关的图表上完成标签. 答题说明将明确考生在答题中应使用多少单词/数字, e.g. “不超过三个单词和/或一个数字”, “只有一个词”或“不超过两个词”. 如果他们写的字数超过要求的字数，就会失分. 数字可以用数字或文字来书写. 缩略语不会被测试. 连字符的单词算作单个单词. 答案不一定按顺序出现在文章中.
然而，它们通常来自一个部分，而不是整篇文章. 这张图可能是某种机器的, 或建筑物的部分或任何其他可以用图画来表示的元素. 此任务类型通常与描述过程的文本或描述性文本一起使用.
任务的焦点: 此任务类型评估理解详细描述的能力, 并将其与以图表形式呈现的信息联系起来.
No. 的问题: 变量
任务类型和格式: 考生回答文章中有关事实细节的问题. 考生必须在答题卡上用文字或数字作答. 考生必须用课文中的单词作答. 答题说明将明确考生在答题中应使用多少单词/数字, e.g. “不超过三个单词和/或一个数字”, “只有一个词”或“不超过两个词”. 如果他们写的字数超过要求的字数，就会失分. 数字可以用数字或文字来书写. 缩略语不测试. 连字符的单词算作单个单词. 问题的顺序与课文中的信息是一样的:即, 本组第一个问题的答案会出现在第二个问题的答案之前, 等等.......
任务的焦点: 这种类型的任务评估定位和理解文本中准确信息的能力.
No. 的问题: 变量
频带分数转换
每个版本的综合训练阅读考试都有一个分数转换表，将40分的分数转换成1331银河线上-1331银河在线-首页1331银河线上(澳门游戏)有限公司-welcome9分的分数. 分数分为全带和半带.
话题是普遍感兴趣的, 并且适合, 考生进入本科和研究生学习或寻求专业注册. 有两个任务:
论文格式: 有两个写作任务，两个都必须完成.
时间: 60分钟
No. 的问题: 2
任务类型: 在任务1中, 考生被要求用自己的话描述一些视觉信息(图形/表格/图表/图表). 他们需要在20分钟内写150字. 在任务2中，他们对一个观点、论点或问题做出回应. 他们需要在大约40分钟内写250字.
回答: 答案必须填写在答题卡上，并且必须完整填写. 笔记或要点不能作为答案. 考生可以在试卷上写字，但这不能从考场拿走，也不会被考官看到.
任务类型和格式: 写作任务1, 考生可能会被要求描述一个或多个图表中的事实或数字, 图表s or tables on a related topic; or they may be given a diagram of a machine, 一个设备或一个过程，并要求解释它是如何工作的. 他们应该以学术或半正式/中性的风格写作，并包括图表中最重要和最相关的点. 一些次要的要点或细节可能会被省略.
考生的答题时间不应超过20分钟. 他们被要求至少写150字，如果答案太短将会被扣分. 而考生写作超过150字不会被扣分, 他们应该记住，较长的第一题答案可能意味着他们花在第二题上的时间更少, 它对写作分数的贡献是它的两倍.
考生还应注意，如果答案偏离主题或未写完整，他们将被视为不相关, 连接文本(e).g. 在回答的任何部分使用项目符号，或笔记形式等.). 他们将因抄袭而受到严厉处罚.e. 从其他来源复制).
考生必须把答案写在答题卡上.
任务的焦点: 这项任务评估识别图表中最重要和相关的信息和趋势的能力, 图表, 表格或图表, 并以学术风格准确地使用语言，给出一个组织良好的概述.
No. 的问题: 1
考生的答题时间不应超过40分钟. 他们被要求至少写250字，如果答案太短将会被扣分. 而考生写作超过250字不会被扣分, 如果他们写了一个很长的答案，他们可能没有时间在最后检查和纠正，一些想法可能与问题不直接相关.
任务2对最终写作分数的贡献是任务1的两倍. 因此, 没有尝试回答这个问题的考生将大大降低他们获得高分的机会.
如果答题离题或未写完整，考生将被判不相关, 连接文本(e).g. 在回答的任何部分使用项目符号，或笔记形式等.). 他们将因抄袭而受到严厉处罚.e. 从其他来源复制). 最后, 考生应确保他们没有直接抄试卷，因为这将不被评估.
他们必须把答案写在答案册上.
任务的焦点: 这个任务评估的是一个人表达清晰观点的能力, 有关, 组织严密的论证, 给出证据或例子来支持观点，并准确地使用语言.
No. 的问题: 1
对任务2的回答进行评估:
任务1
任务的成就
这是对适当程度的评估, 准确和相关的回应满足了任务中设定的要求, 字数不少于150字. 学术写作任务1是一个写作任务，它有一个明确的输入和一个很大程度上可预测的输出. 它基本上是一项信息传递任务，与输入图表的事实内容密切相关，而与给定数据之外的推测性解释无关.
连贯与衔接
这涉及到整体的清晰性和流畅性:如何组织和链接信息, 思想和语言. 连贯性是指通过逻辑顺序将思想联系起来. 衔接是指衔接手段(如, 逻辑连接器, 代词和连词)，以帮助明确句子之间和句子内部的概念和指称关系.
词汇资源
这是指词汇的使用范围及其在特定任务中的准确性和适当性.
语法范围和准确性
这是指在他们的句子写作中表现出来的语法的范围和准确使用.
任务2
任务的反应
在1331银河线上-1331银河在线-首页1331银河线上(澳门游戏)有限公司-welcome学术和1331银河线上-1331银河在线-首页1331银河线上(澳门游戏)有限公司-welcome培训两个版本, 任务2要求考生以问题或陈述句的形式，就给定的提示形成和发展自己的立场. 观点应该有证据支持, 可以从考生的亲身经历中举出例子. 回答必须至少250字的长度. 低于要求的最低字数限制的脚本将被处罚.
连贯与衔接
它评估信息的整体清晰度和流畅性:如何组织和链接信息, 思想和语言. 连贯性是指通过逻辑顺序将思想联系起来. 衔接是指衔接手段(如, 逻辑连接器, 代词和连词)，以帮助明确句子之间和句子内部的概念和指称关系.
词汇资源
这一标准是指词汇的使用范围以及词汇在特定任务中的准确性和适当性.
语法范围和准确性
这是对语法使用范围和准确性的评估, 这体现在他们的考生在句子水平上的写作上.
话题是普遍感兴趣的. 有两个任务:
论文格式: 有两个写作任务需要完成.
时间: 60分钟
No. 的问题: 2
任务类型: 在任务1中, 考生被要求对一种情况作出反应, 例如, 通过写信询问信息或解释情况. 在任务2中，考生就一个观点、论点或问题写一篇文章.
回答: 答案必须完整地写在答案册上. 不接受全部或部分的注释或要点作为答案. 考生可以在试卷上写字，但这不能从考场拿走，也不会被考官看到.
详细查看论文，并链接到相关资源.
任务类型和格式: 写作任务1, 考生被要求以一种非正式的形式写一篇个人的回答, 半正式或正式信函，至少150字，附答卷. 他们被要求写的情况很常见, 日常信件，比如:写信给大学住宿管理人员，询问住宿方面的问题, 给新雇主写信，谈谈他们在时间管理方面遇到的问题, 给当地报纸写关于发展当地机场的计划, 写信给一家租赁公司，解决他们房子里供暖系统的问题.
考生被告知他们在回答中必须包含哪些信息(以三个要点的形式). 他们可能被要求要求或提供信息和/或解释一个情况. 要做到这一点, 他们可能需要做以下一些事情:询问和/或提供一般的事实信息, 表达的需要, 希望, 喜欢或不喜欢, 表达意见或投诉, 提出要求或建议/推荐.
考生使用的写作风格取决于他们被要求写信给谁.e. 观众)以及他们对他们的了解程度. 他们需要用一种适合读者的风格来写作，这将有助于他们实现写作的目的, e.g. 给朋友写信(非正式)或给经理写信(半正式或正式). 考生不需要在信的开头写上地址.
考生的答题时间不应超过20分钟. 他们被要求至少写150字，如果答案太短将会被扣分. 而考生写作超过150字不会被扣分, 他们应该记住，较长的第一题答案可能意味着他们花在第二题上的时间更少, 它对写作分数的贡献是它的两倍.
考生还应注意，他们将因不相关而受到处罚, 如果回答跑题或写得不完整, 连接文本(e).g. 在回答的任何部分使用项目符号，或笔记形式等.). 他们将因抄袭而受到严厉处罚.e. 从其他来源复制).
任务的焦点: 这个任务评估学生遵循英语书信写作惯例的能力.e. 信息要按什么顺序放啊, 使用什么样式, 如何开始和结束一封信), 准确、恰当地使用语言，连贯地组织和连接信息.
No. 的问题: 1
任务类型和格式: 写作任务2, 考生在提供的答卷上写一篇至少250字的半正式/中立的论述文章.
任务说明给出关于观点、论点或问题的信息. 然后他们告诉考生如何讨论这个问题, 这可能涉及到提供一般的事实信息, 概述和/或提出解决方案, 证明观点是正确的, 评估证据和想法.
话题是普遍感兴趣的, ——比如:儿童的休闲活动是否应该具有教育意义, 为什么家庭不像以前那么亲密了，怎样才能让他们更亲密, 如何解决环境问题, 谁应该为照顾老人买单, 是否应该在公共场所禁止吸烟.
考生应确保他们认真完成任务，并提供一个完整和相关的回答. 他们应该清晰地组织自己的观点，并确保用相关的例子(包括他们自己的相关经验)或证据来支持他们的论点. 对于这个任务, 考生需要能够表达更加抽象和复杂的想法，并使用一系列词汇和语法结构. 任务2对最终写作分数的贡献是任务1的两倍. 因此, 未能尝试回答此任务的考生将大大降低他们获得高分的机会.
考生被要求至少写250字，如果答案太短将被扣分. 他们完成这项任务的时间不应超过40分钟.
考生还应注意，如果答案偏离主题或未写完整，他们将被视为不相关, 连接文本(e).g. 在回答的任何部分使用项目符号，或笔记形式等.). 他们将因抄袭而受到严厉处罚.e. 从其他来源复制).
任务的焦点: 这项任务评估学生遵循英语语篇写作惯例的能力.e. 信息要按什么顺序放啊, 使用什么样式, 如何开始和结束话语写作, 如何分段), 能够连贯、连贯地组织和连接信息，准确、恰当地使用语言.
No. 的问题: 1
写作回答由认证的1331银河线上-1331银河在线-首页1331银河线上(澳门游戏)有限公司-welcome考官评估. 所有1331银河线上-1331银河在线-首页1331银河线上(澳门游戏)有限公司-welcome考官都持有相关的教学资格，由考试中心招聘，并由英国文化协会或澳大利亚1331银河线上-1331银河在线-首页1331银河线上(澳门游戏)有限公司-welcome协会批准.
每个任务都是独立评估的. 任务2的评分比任务1占评分的比重更大.分数分为全分和半分. 详细的表现描述已经开发出来，描述了九个1331银河线上-1331银河在线-首页1331银河线上(澳门游戏)有限公司-welcome等级的书面表现. 他们可以在 1331银河线上-1331银河在线-首页1331银河线上(澳门游戏)有限公司-welcome如何评分 页面. 描述符适用于学术和一般培训版本，并基于以下标准.
对任务1的回答进行评估:
对任务2的回答进行评估:
任务1
任务的成就
这是对适当程度的评估, 准确和相关的回应满足了任务中设定的要求, 字数不少于150字. 一般培训写作任务1是一个写作任务，它的输出在很大程度上是可预测的，因为每个任务都列出了信函的背景和目的，以及考生为了达到这一目的应该涵盖的功能.
连贯与衔接
它评估信息的整体清晰度和流畅性:如何组织和链接信息, 思想和语言. 连贯性是指通过逻辑顺序将思想联系起来. 衔接是指衔接手段(如, 逻辑连接器, 代词和连词)，以帮助明确句子之间和句子内部的概念和指称关系.
词汇资源
这是指考生使用词汇的范围，以及在特定任务中使用词汇的准确性和适当性.
语法范围和准确性
这是指语法的范围和准确使用, 这体现在考生的造句上.
任务2
任务的反应
在1331银河线上-1331银河在线-首页1331银河线上(澳门游戏)有限公司-welcome学术和1331银河线上-1331银河在线-首页1331银河线上(澳门游戏)有限公司-welcome培训两个版本, 任务2要求考生就一个问题或陈述阐述自己的立场. 观点应该有证据支持, 可以从考生的亲身经历中举出例子. 回答必须至少250字的长度. 低于要求的最低字数限制的脚本将被处罚.
其他三个评估标准(连贯性和凝聚力), 词汇资源, 语法范围和准确性在任务1和任务2中是相同的.
口语部分评估你的英语口语运用. 每次测试都被记录下来.
论文格式: 口语考试包括考生和主考官之间的口头面试. 所有的口语考试都有记录.
时间: 11 - 14分钟
任务类型: 测试分为三个部分，每个部分在交互模式方面实现一个特定的功能, 任务输入和考生输出.
详细查看论文，并链接到相关资源.
任务类型和格式: 在这部分，考官进行自我介绍，并检查考生的身份. 然后，他们就一些熟悉的话题(比如家)向考生提出一般性问题, 家庭, 工作, 学习与兴趣. 为了确保一致性，问题取自脚本. 第一部分持续4-5分钟.
任务的焦点: 这部分考试的重点是通过回答一系列问题，就日常话题和共同经历或情况交流意见和信息的能力.
No. 的问题: 变量
任务类型和格式: 第二部分是个人长转弯. 考官给考生一张任务卡，要求考生谈论一个特定的话题, 包括他们谈话中要涵盖的要点，并指导考生解释话题的一个方面. 考生有一分钟的时间准备他们的演讲, 给他们纸和笔做笔记. 考官要求考生说话1 - 2分钟, 2分钟后停止考试, 就同一个话题问一两个问题.
有效地使用任务卡上的积分, 并在准备期间做笔记, 能帮助考生想出合适的表达方式吗, 组织他们的谈话, 继续说两分钟. 第二部分持续3-4分钟，包括准备时间.
任务的焦点: 这部分测试的重点是对给定话题进行详细阐述的能力(没有考官的进一步提示)。, 使用恰当的语言，条理清晰. 考生很可能需要根据自己的经验来完成这个长转弯.
No. 的问题: 变量
任务类型和格式: 在第三部分中, 考官和考生以一种更一般和抽象的方式讨论与第二部分主题相关的问题, 在适当的地方, 更深入地. 第三部分持续4-5分钟.
任务的焦点: 这部分测试的重点是表达和证明观点以及分析的能力, 讨论和推测问题.
No. 的问题: 变量
评分及评估
口语成绩由认证的1331银河线上-1331银河在线-首页1331银河线上(澳门游戏)有限公司-welcome考官评估. 所有1331银河线上-1331银河在线-首页1331银河线上(澳门游戏)有限公司-welcome考官都持有相关的教学资格，由考试中心招聘，并由英国文化协会或澳大利亚1331银河线上-1331银河在线-首页1331银河线上(澳门游戏)有限公司-welcome协会批准.
分数分为全分和半分. 详细的表现描述已经开发出来，描述了九个1331银河线上-1331银河在线-首页1331银河线上(澳门游戏)有限公司-welcome等级的口语表现. 这些都可以在 1331银河线上-1331银河在线-首页1331银河线上(澳门游戏)有限公司-welcome如何评分 页面.
流利和连贯
这是指以正常水平的连续性说话的能力, 速度和努力，并将思想和语言联系在一起，形成连贯, 连接的演讲. 流利的关键指标是语速和言语连续性. 连贯性的关键指标是句子的逻辑顺序, 在讨论中明确标出阶段, 叙述或论证, 以及衔接手段的使用.g. 句内和句间的连接词(代词和连词).
词汇资源
这一标准指的是所使用词汇的范围以及表达意义和态度的精确度. 关键指标是用词的多样性, 所使用词汇的充分性和适当性，以及有或没有明显犹豫的绕过(通过使用其他词汇来绕过词汇空白)的能力.
语法范围和准确性
这是指考生对语法资源的运用范围和准确、恰当的程度. 语法范围的关键指标是口语句子的长度和复杂程度, 适当使用从句, 以及句子结构的范围, 尤其是移动元素以获取信息焦点. 语法准确性的关键指标是在给定的言语量中语法错误的数量和错误的交际效果.
发音
这一标准指的是能够写出可理解的言语来满足口语测试的要求. 关键的指标将是对听者造成的紧张程度, 难以理解的言语量和母语影响的显著性.